Sistema de Boletines Oficiales Municipales (SIBOM)
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Boletines/General Pueyrredon
Resolución Nº 3265/19
General Pueyrredon, 14/11/2019
Visto
la necesidad de contar con normas de aplicación para la designación de docentes interinos y / o suplentes, en las Convocatorias a presentación de proyectos para los Establecimientos de Nivel Superior, y
Considerando
Que durante el ciclo lectivo se producen vacantes permanentes y temporarias que deben cubrirse, de módulos y horas cátedras en las Escuelas de Modalidad Artísticas, Escuela Municipal de Danzas Norma Fontenla y Escuela de Arte Dramático Angelina Pagano; en proyectos de extensión, capacitación, cátedras, cátedras de difícil cobertura y espacios de definición institucional en la Modalidad Artística del Nivel Superior.
Que la Escuela Municipal de Arte Dramático: Resolución Nº 175/11 Carrera Profesor de Teatro y Resolución Nº 13255/99 Carrera Tecnicatura en Actuación teatral “Actor - Actriz” Escuela Municipal de Danzas: Resolución N 4580/03 Carrera Profesor de Danzas con Orientación Danza Clásica, Resolución Nº 4579/03, Carrera Profesor de Danzas con Orientación Danza Contemporánea, Resolución Nº 13254/99 Carreras Interprete Bailarín en Danza Clásica e Interprete Bailarín en Danza Contemporánea.
Que es conveniente establecer normas de aplicación para la designación de docentes, interinos y/o suplentes en Convocatorias por Proyectos, a fin de ordenar los procedimientos que deberán aplicarse.
Que es propicio que estas normas se formalicen a través de un acto administrativo, para conocimiento de todos los aspirantes.
Por ello, y en uso de las atribuciones que le son propias,
EL SECRETARIO DE EDUCACIÓN
RESUELVE
ARTÍCULO 1.- Establecer las Normas de aplicación detalladas como Anexo II de la presente, para las designaciones de personal docente interino y / o suplente mediante Convocatorias a Presentación de Proyectos en las asignaturas de la Escuela Municipal de Danzas y de la Escuela Municipal de Arte Dramático indicadas en el Anexo I.
ARTÍCULO 2.- Aprobar los formularios para Nivel Superior Modalidad Artística que se incorporan como ANEXO III (Formato de Proyecto); ANEXO IV (Grilla de Evaluación de Proyectos) ANEXO V (Grilla de Criterios de Evaluación de Entrevista) y ANEXO VI (Grilla de criterios de evaluación demostración Práctica), ANEXO VII (Presentación de Proyectos para el Cargo de Asistente Coreográfico Ballet de Cámara Clásico/Contemporáneo), ANEXO VIII (Formato de Proyecto para el Cargo de Asistente Coreográfico), ANEXO IX (Grilla de Evaluación de Proyectos), ANEXO X (Grilla de Evaluación de Entrevistas), ANEXO XI (Presentación de Proyectos Coreográficos Ballet de Cámara Clásico/Contemporáneo), ANEXO XII (Formato de Proyecto para el Nivel Superior/Artística Ballet de Cámara), ANEXO XIII (Grilla de Evaluación de Proyectos) y Anexo XIV (Grilla de Evaluación de Entrevista) de la presente Resolución.
ARTÍCULO 3°.- Registrar, dar al Boletín Municipal y comunicar por la Secretaría de Educación.
DISTEFANO
REGISTRADO BAJO EL Nº 3265
ANEXO I
MATERIAS DE DIFÍCIL COBERTURA / PRESENTACIÓN DE PROYECTOS
ESCUELA MUNICIPAL DE DANZAS “NORMA FONTENLA”
|
MATERIAS CURRICULARES POR DIFÍCIL COBERTURA |
|
TÉCNICAS DE IMPROVISACIÓN Y AUTOCONCIENCIA CORPORAL |
|
HISTORIA DE LA DANZA I Y II |
|
ANATOMÍA FUNCIONAL |
|
FRANCÉS TÉCNICO |
|
COREOGRAFÍA III Y PROYECTO DE PRODUCCIÓN |
|
COMPOSICIÓN COREOGRÁFICA II Y PROYECTO DE PRODUCCIÓN II |
|
ARTE, CULTURAS Y ESTÉTICAS DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO |
|
ESPACIO INSTITUCIONAL (3º año Profesorado) |
|
ESPACIO INSTITUCIONAL (4º año Profesorado) |
|
PROYECTO |
|
ASISTENTE COREOGRÁFICO BALLET CLÁSICO |
|
ASISTENTE COREOGRÁFICO BALLET CONTEMPORÁNEO |
|
PROYECTOS COREOGRÁFICOS BALLET CLÁSICO |
|
PROYECTOS COREOGRÁFICOS BALLET CONTEMPORÁNEO |
|
ESPACIO DE LA INVESTIGACIÓN (DIFUSIÓN) |
|
ESPACIO DE LA INVESTIGACIÓN (EXTENSIÓN) |
ESCUELA MUNICIPAL DE ARTE DRAMÁTICO “ANGELINA PAGANO”
|
ASIGNATURAS FOBA COBERTURA POR PROYECTOS |
|
ACTUACIÓN |
|
MOVIMIENTO |
|
VOZ |
|
ASIGNATURAS FOBA COBERTURA POR DIFICIL COBERTURA |
|
ESCENOPLÁSTICA |
|
INICIACIÓN AL ANÁLISIS DE LA PRODUCCIÓN TEATRAL |
|
ESPACIO INSTITUCIONAL (PERCUSIÓN) |
|
|
|
ASIGNATURAS TECNICATURA COBERTURA POR PROYECTOS |
|
ACTUACIÓN I,II,III |
|
MOVIMIENTO I, II, III |
|
VOZ I, II, III |
|
ESCENOGRAFÍA |
|
TEATRO Y LITERATURA DRAMÁTICA I, II, III |
|
MAQUILLAJE I, II |
|
ASIGNATURAS TECNICATURA POR DIFICIL COBERTURA |
|
INICIACIÓN AL ANÁLISIS DE LA PRODUCCIÓN TEATRAL |
|
TEORÍAS DE LA PERCEPCIÓN Y LA COMUNICACIÓN |
|
ARTE, CULTURA Y ESTÉTICA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO |
|
TEORÍAS Y TENDENCIAS TEATRALES CONTEMPORÁNEAS |
|
ANÁLISIS DEL ESPECTÁCULO |
|
ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE ESPECTÁCULOS |
|
ESPACIO INSTITUCIONAL (Teatro visual 1er Año) |
|
ESPACIO INSTITUCIONAL(Dirección teatral 2do Año) |
|
ASIGNATURAS PROFESORADO COBERTURA POR PROYECTOS |
|
ACTUACIÓN I, II, III |
|
PRACTICA ESCÉNICA |
|
TRABAJO CORPORAL I, II, III, IV |
|
TRABAJO VOCAL I, II, III, IV |
|
MAQUILLAJE |
|
ANÁLISIS DE LA DRAMATURGIA ESCÉNICA Y LITERARIA I, II |
|
FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN |
|
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN I, II |
|
HISTORIA SOCIAL GENERAL |
|
HISTORIA SOCIOPOLÍTICA DE LATINOAMÉRICA Y ARGENTINA |
|
DIDÁCTICA GENERAL |
|
HISTORIA DEL TEATRO I, II |
|
DIDÁCTICA DEL TEATRO I, II |
|
POLÍTICA EDUCATIVA |
|
TEORÍAS DEL ARTE I, II |
|
SISTEMAS ESCÉNICOS |
|
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN |
|
PRACTICA DOCENTE I,II, III, IV (I Y II PAREJA PEDAGÓGICA) |
|
ASIGNATURAS PROFESORADO POR DIFICIL COBERTURA |
|
TALLER DE INTEGRACIÓN TEATRO Y OTROS LENGUAJES |
|
TEATRO DE OBJETOS |
|
ESPACIO INSTITUCIONAL: TEATRO GESTUAL (3er AÑO) JUEGOS DRAMÁTICOS (1er AÑO) |
ANEXO II
Convocatorias a presentación de proyectos
1. Normas de aplicación para la designación de docentes interinos y/o suplentes.
La Secretaría de Educación convocará a aspirantes a presentación de proyectos para la cobertura de horas cátedra/módulos en:
Se considera la difícil cobertura en las asignaturas/espacios curriculares e institucionales de carreras de Nivel Superior de Modalidad Artística aquellas que no pueden ser cubiertas por docentes con una titulación específicamente. Por ende se cubren con el propósito de lograr la designación de recursos humanos idóneos dependiendo de su formación profesional acorde a la cátedra.
2. Convocatoria
2.1 Las convocatorias efectuadas por la Secretaría de Educación se divulgarán a través de la Dirección de Educación con una anticipación de DIEZ (10) días hábiles previos a la fecha de presentación del proyecto.
2.2 Las convocatorias dirigidas a la comunidad docente en general, o las que sean exclusivas para personal con desempeño en el Sistema Educativo Municipal, se informarán en nota enviada a los Establecimientos educativos o mediante la página web, sitio oficial de la Secretaría de Educación.
2.3 En las convocatorias podrá explicitarse el perfil profesional requerido así como los contenidos que deberán abordarse.
2.4 Los interesados tendrán las informaciones relacionadas con listados de habilitados, listados de proyectos aprobados, fechas de defensa oral, órdenes de mérito y fechas de ejecución de asamblea mediante las publicaciones que se efectuarán en el hall de la Secretaría de Educación y en el sitio web oficial , quedando esta notificación bajo responsabilidad del interesado
3- Presentación de Proyecto: Requisitos, Formato y Estructura
Los proyectos serán formulados teniendo en cuenta el formato indicado en el ANEXO III
3.1 La recepción de los proyectos se efectuará en la Secretaría de Educación. Se establecerá, con exactitud la fecha de recepción y el horario en que deberán efectuarse las presentaciones.
3.2. Los interesados recibirán su comprobante de presentación de proyecto extendido por el organismo receptor. 3.3. Los docentes interesados en participar en las convocatorias deberán adjuntar la documentación solicitada como requisito. Quienes posean legajo aportarán solamente las certificaciones que no obren en el legajo profesional y anexarán su currículum. Aquellos que no cuenten con legajo profesional en la SEM deberán autenticar las fotocopias presentadas, por autoridad competente de la Secretaría de Educación.
3.4. Los proyectos, el currículum y el resto de la documentación, debidamente certificada, se presentará por duplicado. Los proyectos se presentarán en dos (2) sobres, que serán cerrados al momento de su presentación, previa constatación de la cantidad de folios a entregar.
4- Antecedentes de los aspirantes. Evaluación de Títulos Habilitantes y/o certificación de idoneidad para presentación para difícil cobertura, requisitos de ingreso.
4.1. La verificación de los títulos habilitantes y de los requisitos de ingreso establecidos en Ordenanza 20760 estarán a cargo del Tribunal de Clasificación del Nivel/Modalidad correspondiente.
4.2 La Comisión Evaluadora considerará las propuestas de proyectos y los perfiles profesionales de los aspirantes que se encuentren habilitados por el Tribunal de Clasificación.
4.3. Todo proyecto deberá acompañarse con Curriculum Vitae del aspirante. El formato del currículum constará de tres partes:
4.3.1 Datos personales Apellido y nombres (adjuntar fotocopia documento de identidad en todos los casos) Domicilio, Teléfono, Correo electrónico y Nº de Legajo.
4.3.2 Formación Académica (las certificaciones correspondientes se adjuntarán cuando el interesado no posea Nº de legajo docente) Título de grado (adjuntar fotocopia) Post grado o pos título (adjuntar fotocopia) Capacitación Docente (adjuntar fotocopia) Las fotocopias deberán ser autenticadas por autoridad competente de la Secretaría de Educación. Este Ítem NO ES EXCLUYENTE para la difícil cobertura.
4.3.3 Antecedentes profesionales detallados, que certifiquen experiencia, conocimientos y actualización en relación con la propuesta de la convocatoria. Para difícil cobertura, Título secundario sin excepción.
5- Constitución de la Comisión Evaluadora
5.1. La Comisión Evaluadora intervendrá en la lectura y evaluación de proyectos y se constituirá con la presencia de: - Director/a de Educación o quien la reemplace, quien presidirá el jurado - Supervisor/a Municipal del Nivel/Modalidad que corresponda - Directivo de la Institución convocada en la propuesta. - Especialista perteneciente a la institución/ Especialista externo al Sistema. El Sindicato de Trabajadores Municipales podrá designar un veedor sindical que participará garantizando la transparencia e imparcialidad del procedimiento de evaluación. La Comisión Evaluadora podrá constituirse y ejercer sus acciones siempre que cuente con la presencia de un mínimo de cuatro (4) miembros.
5.2. Podrán participar en calidad de invitados, sin voto: - Alumno avanzado del Nivel Superior, y/o Integrante del Consejo Académico Institucional.
6- Comisión Evaluadora. Funciones
6.1. La Comisión Evaluadora que se ha constituido para actuar en la convocatoria específica tendrá a su cargo la organización de diferentes acciones: - Recepción de proyectos en las fechas y horarios establecidos, tarea que podrá delegar en un agente de la Secretaría de Educación. - Solicitud de intervención al Tribunal de Clasificación para verificar títulos habilitantes y otros requisitos de ingreso. - Convocatoria de un miembro especialista en los contenidos del proyecto. - Lectura y evaluación de proyectos de acuerdo a las grillas generales que figuran en los ANEXOS . - Confección y publicación de listado de habilitados, listado de proyectos aprobados, fecha de defensa de proyectos, orden de mérito definitivo, fecha y horario de ejecución de asamblea para notificación de aspirantes. - Entrega de orden de mérito a la Secretaria Técnica para la ejecución de la asamblea. - Constancia de su accionar registrada en las actas correspondientes.
7- Validez de los Proyectos
7.1. Los listados por orden de mérito de aspirantes que aprobaron la presentación de proyectos tendrán validez durante tres (3) ciclos lectivos consecutivos.
8- Designaciones
8.1. Las designaciones de personal docente se efectuarán en asamblea ejecutada por la Secretaria Técnica del Nivel/Modalidad correspondiente, de acuerdo al orden de mérito resultante.
8.2. Las asambleas serán ejecutadas de acuerdo a las Normas para las designaciones de personal interino y suplente determinadas por esta Secretaría.
9- Consideraciones Generales
9.1. El postulante que omita documentaciones y/o certificaciones que no hagan posible la verificación de los requisitos solicitados en cada convocatoria determinará la exclusión de su proyecto.
9.2. El postulante podrá solicitar copia del informe de evaluación de su proyecto mediante nota dirigida a la Comisión Evaluadora e ingresada por Mesa de Entradas de esta Secretaría de Educación.
9.3. Los proyectos serán resguardados en esta Secretaría de Educación por el lapso de doce (12) meses desde la fecha de su presentación pudiendo ser reclamados para su devolución durante este período. Aquellos proyectos que no sean reclamados dentro de los seis (6) meses siguientes serán dados de baja antes de cumplirse los dos (2) años de su presentación.
9.4 Toda otra situación no prevista en la presente, será resuelta por la Secretaría de Educación.
ANEXO III
FORMATO DE PROYECTOS PARA EL NIVEL SUPERIOR DE LA MODALIDAD ARTÍSTICA
|
Encabezamiento |
Institución Carrera Materia/Taller/Espacio: Curso: Carga horaria: Profesor: Plan autorizado por resolución N° |
|
Fundamentación |
Marco referencial en relación a lo epistemológico, lo didáctico y los aportes de ese espacio para el desarrollo profesional del egresado y en relación con otros espacios curriculares. 1 o 2 carillas de extensión |
|
Propósitos |
Enunciados que definen las intenciones del que enseña para permitir el logro de los contenidos propuestos |
|
Contenidos |
Reorganización didáctica de los contenidos prescriptivos planteados en el diseño curricular. Jerarquización, secuenciación y criterios de organización |
|
Bibliografía para el alumno |
Selección y grado de actualización. Estructuración en función de la organización seleccionada para los contenidos y el presupuesto de tiempo. Citada de acuerdo a normas APA |
|
Estrategias y recursos para la enseñanza |
Propuestas específicas de intervención docente para el desarrollo de los propósitos. Detalle de los recursos didácticos y materiales involucrados en dichas intervenciones |
|
Evaluación |
Desarrollo acorde al Plan Institucional de evaluación y la normativa vigente. Estrategias de evaluación de los aprendizajes, de auto-evaluación de la enseñanza. Criterios de acreditación. Instancias de evaluación |
|
Presupuesto de tiempo |
Distribución clara y concreta de los contenidos y la bibliografía presentados en relación al tiempo destinado para la materia |
|
Bibliografía en la que se enmarca el proyecto |
Selección acotada y pertinente en función de la propuesta. Citada de acuerdo a normas APA |
|
Desarrollo de una propuesta de enseñanza para una clase. |
Desarrollo coherente, claro y pertinente del propósito, contenidos, actividades y recursos. |
ANEXO IV
GRILLA DE EVALUACIÓN DE PROYECTOS
|
Fundamentación (Marco referencial en relación a lo epistemológico, lo didáctico y los aportes de ese espacio para el desarrollo profesional del egresado y en relación con otros espacios curriculares) |
10 |
|
|
Propósitos (Enunciados que definen las intenciones del que enseña para permitir el logro de los contenidos propuestos) |
8 |
|
|
Contenidos (Reorganización didáctica de los contenidos prescriptivos planteados en el diseño curricular. Jerarquización, secuenciación y criterios de organización) |
15 |
|
|
Estrategias y recursos para la enseñanza (Propuestas específicas de intervención docente para el desarrollo de los propósitos. Detalle de los recursos didácticos y materiales involucrados en dichas intervenciones) |
15 |
|
|
Evaluación (Desarrollo acorde al Plan Institucional de evaluación y la normativa vigente. Estrategias de evaluación de los aprendizajes, de autoevaluación de la enseñanza. Criterios de acreditación. Instancias de evaluación) |
12 |
|
|
Presupuesto de tiempo (Distribución clara y concreta de los contenidos y la bibliografía presentados en relación al tiempo destinado para la materia) |
5 |
|
|
Bibliografía para el alumno (Selección y grado de actualización. Estructuración en función de la organización seleccionada para los contenidos y el presupuesto de tiempo. Citada de acuerdo a normas APA) |
15 |
|
|
Bibliografía en la que se enmarca el proyecto (Selección acotada y pertinente en función de la propuesta. Citada de acuerdo a normas APA) |
5 |
|
|
Desarrollo de una propuesta de enseñanza para una clase (Coherencia, claridad y pertinencia del propósito, contenidos, actividades y recursos) |
15 |
|
|
Aspectos generales (Coherencia del proyecto con el Marco general de Política curricular. Coherencia entre los distintos componentes de la propuesta) |
10 |
|
Siendo el puntaje máximo de 110 puntos, para la aprobación se deberán superar los 70 puntos
ANEXO V
GRILLA DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE ENTREVISTA NIVEL SUPERIOR
|
Profundización y/o ampliación de información de la propuesta pedagógica |
25 |
|
Reformulación de la propuesta escrita en función de las sugerencias de la |
30 |
|
Claridad y precisión durante el desarrollo de la entrevista |
25 |
|
Presentación y explicitación del desarrollo de la clase en relación al proyecto |
30 |
Siendo el puntaje máximo de 110 puntos, para la aprobación se deberán
superar los 70 puntos.
ANEXO VI
GRILLA DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEMOSTRACIÓN PRÁCTICA NIVEL SUPERIOR.
|
Coherencia interna y su relación con la propuesta pedagógica presentada |
|
|
Justificación de la propuesta pedagógica |
|
|
Actualización académica, adecuada contextualización y propuesta didáctica |
|
|
Claridad y precisión de la presentación oral y práctica.
|
|
ANEXO VII
PRESENTACIÓN DE PROYECTOS para el cargo de ASISTENTE COREOGRÁFICO
BALLET DE CÁMARA Clásico / Contemporáneo
REQUISITOS DE LOS POSTULANTES
Poseer título habilitante y/o certificación que avale experiencia y conocimiento específico requerido para el desarrollo del rol de ASISTENTE COREOGRÁFICO para el Ballet de Cámara Clásico/ Contemporáneo de la Institución.
EVALUACIÓN DE CONDICIONES DE INGRESO
Los requisitos de ingreso estarán a cargo del Tribunal de Clasificación del Nivel Superior/Modalidad Artística de la Secretaría de Educación.
PROPÓSITOS DE LA CONVOCATORIA:
FORMATO Y ESTRUCTURA PARA LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO:
Los interesados presentarán en un sobre:
-Datos personales: Apellido y Nombres- Teléfono- Correo electrónico- Legajo
-Formación Académica: Título de grado, otros títulos, perfeccionamientos. (Al momento de la entrega deberán acompañar la documentación de los originales para comprobar su legitimidad).
-Antecedentes Profesionales: Trabajos coreográficos.
El Proyecto deberá ser presentado en forma impresa en fuente tipo Arial, tamaño 12, interlineado sencillo, en hojas tamaño A4, sin membretes, logos o encabezados o pie de página que identifique al responsable, sólo deberán estar numeradas las mismas a pie de página. Deberán presentarse dos copias en sobre aparte.
ANEXO VIII
FORMATO DE PROYECTO PARA el cargo de ASISTENTE COREOGRÁFICO
BALLET DE CÁMARA Clásico/ Contemporáneo
|
ENCABEZAMIENTO |
Institución
Ballet de Cámara
Docente a cargo del Proyecto
Carga horaria estimada |
|||||
|
FUNDAMENTACIÓN |
Marco referencial en relación a lo epistemológico, lo didáctico y los aportes de ese espacio para el desarrollo profesional del egresado y en relación con otros espacios curriculares. |
|||||
|
PROPÓSITOS |
Enunciado que definan las intenciones del docente a cargo, para llevar a cabo el proyecto. |
|||||
|
SÍNTESIS DEL PROYECTO |
En la especificación del proyecto se propondrá la forma de trabajo y las expectativas del proyecto, participación en el montaje y los ensayos para seguir repitiendo las obras seleccionadas a lo largo del ciclo 2019. |
|||||
|
METODOLOGÍA DE TRABAJO |
Estructuración en función de la organización de la puesta en marcha de la propuesta. Enunciar las estrategias y recursos. |
|||||
|
DESARROLLO DE UNA PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA UNA JORNADA |
Desarrollo coherente, claro y pertinente del propósito, contenidos, actividades y recursos. |
|||||
|
PRESUPUESTO DE TIEMPO |
Distribución clara y concreta de las actividades planeadas en una jornada de trabajo. |
ANEXO IX
GRILLA DE EVALUACIÓN DE PROYECTOS
|
FUNDAMENTACIÓN |
20
|
|
PROPÓSITOS |
10
|
|
SÍNTESIS DEL PROYECTO |
30
|
|
METODOLOGÍA DE TRABAJO |
15
|
|
DESARROLLO DE UNA PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA UNA JORNADA |
15
|
|
PRESUPUESTO DE TIEMPO |
10
|
Siendo el puntaje máximo de 100 puntos, para la aprobación se deberán superar los 70 puntos.
ANEXO X
GRILLA DE EVALUACIÓN DE ENTREVISTAS
|
Profundización y/o ampliación de información del proyecto.
|
20 |
|
Reformulación de la propuesta escrita en función de las sugerencias de la
|
30 |
|
Claridad y precisión durante el desarrollo de la entrevista
|
20 |
|
Presentación y explicitación del desarrollo de una actividad en relación al proyecto
|
30 |
Siendo el puntaje máximo de 100 puntos, para la aprobación se deberán superar los 70 puntos.
ANEXO XI
PRESENTACIÓN DE PROYECTOS COREOGRÁFICOS.
BALLET DE CAMARA CLÁSICO/ CONTEMPORÁNEO.
REQUISITOS DE LOS POSTULANTES.
Poseer título habilitante y/o certificación que avale experiencia y conocimiento específico requerido para el desarrollo del rol de COREOGRAFO para el Ballet de Cámara Clásico/ Contemporáneo de la Institución.
EVALUACIÓN DE CONDICIONES DE INGRESO.
Los requisitos de ingreso estarán a cargo del Tribunal de Clasificación del Nivel Superior/Modalidad Artística de la Secretaría de Educación.
CARGA HORARIA SOLICITADA PARA SU COBERTURA.
Ballet Clásico 5 Módulos –
Ballet Contemporáneo 5 Módulos
PROPÓSITOS DE LA CONVOCATORIA.
Promover un espacio creativo, dentro del Ballet de Cámara de la Escuela, creando un repertorio que pueda ser presentado en diferentes Teatros o eventos que fomenten la promoción de la escuela y la danza dentro de la ciudad.
Contribuir en la formación artística de los alumnos de la institución, buscando profesionalizar su experiencia dentro de una Compañía de Danza.
FORMATO Y ESTRUCTURA PARA LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO COREOGRÁFICO.
Los interesados presentarán:
Currículum Vitae del coreógrafo.
Quienes no tengan desempeño en la docencia municipal deberán adjuntar copia de su documento de identidad, títulos y certificaciones. (Al momento de la entrega deberán acompañar la documentación de los originales para comprobar su legitimidad).
Se escribirá el nombre del PROYECTO COREOGRÁFICO y se anexarán:
-Datos personales: Apellido y Nombres- Teléfono- Correo electrónico- Legajo (si pertenece al sistema).
-Formación Académica: Título de grado, otros títulos, perfeccionamientos.
-Antecedentes Profesionales: Trabajos coreográficos.
El Proyecto deberá ser presentado en forma impresa en fuente tipo Arial, tamaño 12, interlineado sencillo, en hojas tamaño A4, sin membretes, logos o encabezados o pie de página que identifique al responsable, sólo deberán estar numeradas las mismas a pie de página. Deberán presentarse dos copias.
ANEXO XII
FORMATO DE PROYECTO PARA EL NIVEL SUPERIOR / ARTÍSTICA BALLET DE CÁMARA
|
ENCABEZAMIENTO |
Institución:
Ballet de Cámara:
Título del Proyecto Coreográfico:
Carga horaria estimada:
Docente/Coreógrafo:
|
||||
|
FUNDAMENTACIÓN |
Marco referencial en relación a lo epistemológico, lo didáctico y los aportes de ese espacio para el desarrollo profesional del bailarín y en relación con otros espacios curriculares.
|
||||
|
SÍNTESIS DEL PROYECTO |
Propuesta específica del proyecto, COREOGRÁFICO desarrollando la temática, argumento o tema a abordar |
||||
|
CANTIDAD DE BAILARINES CONVOCADOS PARA EL PROYECTO |
El proyecto podrá abarcar a todo el Ballet o bien hacer una selección dentro del mismo. |
||||
|
MÚSICA, VESTUARIO, ESCENOGRAFÍA |
Enunciar la música seleccionada, el vestuario diseñado, y la escenografía. Todo acompañado de un presupuesto estimativo |
||||
|
DURACIÓN Y CARGA HORARIA |
Duración de la obra y carga horaria estimada para el montaje. Su articulación con los otros proyectos en relación a ensayos, montaje y/o reposición. |
||||
|
PRESUPUESTO DE TIEMPO |
Tiempo estimado de montaje.
|
.
ANEXO XIII
GRILLA DE EVALUACIÓN DE PROYECTOS
|
FUNDAMENTACIÓN.
|
20 |
|
SÍNTESIS DEL PROYECTO.
|
35 |
|
CANTIDAD DE BAILARINES CONVOCADOS PARA EL PROYECTO, MÚSICA, VESTUARIO, ESCENOGRAFÍA.
|
20 |
|
DURACIÓN Y CARGA HORARIA
|
10 |
|
PRESUPUESTO DE TIEMPO
|
15 |
Siendo el puntaje máximo de 100 puntos, para la aprobación se deberán
superar los 70 puntos.
ANEXO XIV
GRILLA DE DE EVALUACIÓN DE ENTREVISTA
|
Profundización y/o ampliación de información del proyecto.
|
20 |
|
Reformulación de la propuesta escrita en función de las sugerencias de la
|
30 |
|
Claridad y precisión durante el desarrollo de la entrevista
|
20 |
|
Presentación y explicitación del desarrollo de una actividad en relación al proyecto
|
30 |
Siendo el puntaje máximo de 100 puntos, para la aprobación se deberán superar los 70 puntos.